În anul școlar 2024-2025, Seminarul Teologic Ortodox „Episcop Ioan Popasu” Caransebeș a participat la un proiect Erasmus Plus nr. 2025-1-RO01-KA121-VET-000310612, proiect care oferă elevilor șansa de a participa la o experiență concretă în mediul european pentru dobândirea de cunoștințe și abilități practice de aplicare în context misionar-pastoral a învățăturii creștine.
Grupul țintă a fost format de elevi din ciclul superior al liceului, clasa a XI-a, deoarece aceștia au parcurs disciplinele teologice fundamentale, au început studiul disciplinelor Morală creștină și Spiritualitate, sunt mai maturi și înțeleg mai bine problemele societății contemporane. Prin criteriile de selecție au fost promovați elevii cu rezultate bune la învățătură, elevi care fac parte din categoria celor cu oportunități reduse, sau care se implică deja în proiecte și activități sociale. Probele de selecție au fost gândite astfel încât elevii să se poată descurca în stagiul de pregătire, să poată comunica, să poată folosi calculatorul în conceperea de activități, să poată relaționa eficient, să aibă experiență și dorință de implicare în activități de sprijin.
În perioada 04.05.2025-17.05.2025, 15 elevi din clasa a XI-a, însoțiți de doi profesori, au participat la activitățile proiectului Erasmus Plus nr. 2024-1-RO01-KA121-VET-000201921 în orașul Vercelli, regiunea Piemont, Italia. Elevii au desfășurat activități filantropice și de voluntariat, ceea ce au contribuit la aprofundarea și dobândirea de cunoștințe și abilități practice, precum și la aplicarea învățăturii creștine în contextul misionar actual prin deschiderea spre ecumenismul religios, în spiritul dialogului interconfesional, al respectului și înțelegerii reciproce. Stagiile de practică au constat în activități diverse: jocuri educative și interactive cu copii din cadrul unei grădinițe susținute de Biserica Catolică; activități recreative desfășurate într-un centru social cu copii proveniți din medii defavorizate:refugiați, comunități sărace; sortarea, depozitarea și distribuirea de alimente și fructe la un depozit al unui centru social Caritas pentru persoanele nevoiașe. Elevii au participat și la o întâlnire în cadrul unei parohii catolice, în care au discutat despre rolul orașului Vercelli în cadrul creștinismul apusean în primele secole creștine, precum și despre importanța Simbolului niceo-constantinopolitan. A fost vizitată Basilica di Sant’ Andreea, una din primele biserici în stil gotic din Italia, veche de 800 de ani, precum și fostul seminar al Arhidiocezei de Vercelli. În acest oraș a activat Sfântul Eusebiu, care a construit prima catedrală în secolul IV, el fiind un fervent apărător al hotărârilor sinodului de la Niceea.
Programul cultural oferit de gazdele noastre a fost unul minunat. Ne-au rămas în minte și în suflet locurile pe care le-am vizitat și oamenii pe care i-am întâlnit: Domul din Milano, Lacul Orta, Insula San Giulio, Abația Mater Ecclesiae, unde am fost primiți de cea mai numeroasă obște de călugărițe benedictine, Muzeul Giulgiului din Torino, Domul din Torino.
Munca, implicarea și activitatea elevilor noștri în cadrul proiectului au fost răsplătite cu diplome, cuvinte de apreciere și gratitudine, din partea tutorilor de practică și a echipei manageriale de la Cerseo, Vercelli. În cadrul acestei experiențe Erasmus Plus, am învățat că trebuie să fim mai buni, empatici, implicați în societate și totodată, am afirmat identitatea creștină ortodoxă într-un spațiu cultural european, conștientizând cu toții că ceea ce ne unește sunt credința, tradițiile și cultura, care definesc și particularizează Europa ca un loc în care trebuie să se regăsească respectul, înțelegerea și dragostea dintre popoare, într-un autentic spirit creștin.
Derularea și implementarea proiectului a avut un impact pozitiv asupra elevilor seminariști, contribuind la implicarea lor în activități filantropice, precum și la pregătirea lor pentru a face față provocărilor pe care le vor întâlni în comunitățile în care se vor integra, învățând practic cum să coordoneze organizarea unor campanii de sprijin umanitar
Acest proiect a permis elevilor să-și contureze o oglindă a profilului moral, prin dezvoltarea trăsăturilor de caracter compatibile cu practicantul religios: solidaritatea, altruismul, dorința de-a acționa în folosul comunității, spiritul de-a acționa consecvent, compasiunea, toleranța.
Privitor la competența de comunicare socială prin contactul interconfesional, vizitele culturale, experiența stabilirii unor relații interpersonale cu ceilalți beneficiari implicați în parteneriat, elevii au dobândit atitudini pro-sociale privitor la lume și viață. Astfel, elevii și-au însușit un dialog interconfesional bazat pe empatie și toleranță, manifestate pe terenul neutru al schimbului de experiență și opinie.
Prin natura activităților de voluntariat propuse elevilor, aceștia au exersat capacitatea de auto-responsabilizare: organizarea activităților educative și sociale, asumarea sarcinilor de lucru, respectarea unui program, identificarea categoriilor de asistați și nevoilor acestora, modul cum au răspuns la solicitări. La nivel de abilitare socio-emoțională, elevii au avut de experimentat medii de viață cu care nu s-au mai întâlnit niciodată, fiind provocați să-și confrunte așteptările cu emoțiile generate de ceea ce au găsit în teren. Cel mai bun exercițiu a fost exersarea empatiei în relație cu oamenii locului, nevoile identificate, resursele disponibile.
Derularea și implementarea proiectului a avut un impact pozitiv asupra elevilor seminariști, contribuind la implicarea lor în activități filantropice, precum și la pregătirea lor pentru a face față provocărilor pe care le vor întâlni în comunitățile în care se vor integra, învățând practic cum să coordoneze organizarea unor campanii de sprijin umanitar.
Experiența pragmatică dobândită în urma participării la proiect va fi integrată în desfășurarea orelor de specialitate și va contribui la realizarea unor lucrări de atestat cu caracter inovativ, determinând o nouă orientare și abordare a formării viitorilor slujitori ai Bisericii.
Pe de altă parte, activitățile desfășurate pentru implementarea proiectului vor conduce la dobândirea de către cadrele didactice implicate a unor abilități și competențe de concepere și implementare a proiectelor europene și la accesarea pe viitor a altor finanțări și proiecte, fie prin Erasmus+, fie prin alte programe educaționale.
Din perspectiva pastoral-misionară a Teologiei ortodoxe, implementarea unui proiect cu parteneri dintr-o țară catolică va genera pe viitor practici de cooperare religioasă cu alte confesiuni și culte, contribuind la o mai mare deschidere a elevilor către ecumenismul religios, în spiritul dialogului interconfesional, al toleranței, al înțelegerii reciproce și culturale.
Programul de pregătire oferit elevilor seminariști în acest proiect transnațional, perspectivele culturale, integrarea într-un nou spațiu identitar, au condus la formarea deprinderilor de organizare a activităților educative și sociale și dezvoltă spiritul de solidaritate umană al tinerilor seminariști.
La nivel instituțional, proiectul oferă un model de abordare a cooperării religioase cu alte confesiuni creștine care vor lua contact nemijlocit cu ortodoxia și ortopraxia, marturisite de elevii Seminarului în spiritul tolerantei, dialogului și respectului reciproc între creștini, contribuind la creșterea calității actului educațional seminarial, formativ și informativ și îmbogățind, totodată, oferta educațională a Seminarului, prezentată generațiilor de elevi de gimnaziu, potențiali candidați seminariali.
Coordonator proiect: pr. prof. dr. ISAC RUSALIN
